¿Tu práctica es neuroafirmativa?

¿Qué tan neuroafirmativa es tu práctica?

Descubre en 10 preguntas si tu abordaje clínico está alineado con el paradigma de la neurodiversidad.

Pregunta 1 de 10

Cuando conceptualizas un caso de un consultante neurodivergente, tu enfoque principal está en:

Reducir los síntomas para que se adapte mejor a su entorno. Trabajar en sus dificultades, considerando a veces su entorno. Identificar barreras del entorno y fomentar su autonomía y bienestar genuino.

Pregunta 2 de 10

Respecto al lenguaje que utilizas en consulta o supervisión:

Uso siempre términos médicos y patologizantes ("trastorno", "déficit"). Intento ser neutral, aunque a veces me baso estrictamente en el manual diagnóstico. Uso el lenguaje que prefiere el consultante y me informo sobre terminología afirmativa.

Pregunta 3 de 10

Frente al "masking" (enmascaramiento), tus objetivos terapéuticos buscan:

Enseñar habilidades sociales para que no se note su neurodivergencia. Hablar del tema solo si el consultante expresa agotamiento extremo. Validar el agotamiento que produce y explorar espacios seguros para desenmascarar.

Pregunta 4 de 10

Sobre las necesidades sensoriales en tu espacio de atención:

El espacio es el mismo para todos; deben acostumbrarse. Si me lo piden explícitamente, bajo la luz o quito ruidos. Ofrezco activamente opciones (luces, texturas) y adapto el entorno.

Pregunta 5 de 10

Al establecer dinámicas de comunicación durante las sesiones:

Exijo contacto visual y que respondan inmediatamente a mis preguntas. Intento ser paciente, pero prefiero el estilo de conversación convencional. Valoro formas alternativas de comunicación y respeto si necesitan tiempo extra.

Pregunta 6 de 10

Tu formación y actualización sobre neurodivergencia proviene principalmente de:

Exclusivamente textos clásicos enfocados en déficits funcionales. Un mix de manuales y algunos artículos recientes de psicología. Material clínico actualizado y voces de la propia comunidad neurodivergente.

Pregunta 7 de 10

Al abordar funciones ejecutivas en consulta:

Asigno tareas estrictas y veo como "falta de compromiso" si no las cumplen. Propongo herramientas estándar (agendas, alarmas) a ver si funcionan. Co-creo sistemas flexibles que se adapten a sus picos de energía.

Pregunta 8 de 10

Cuando el consultante tiene intereses profundos (hiperfocos):

Intento redirigir la sesión rápido porque nos desvía del tratamiento. Dejo que hable un rato para generar rapport y luego cambio de tema. Los utilizo como una herramienta valiosa de conexión y regulación.

Pregunta 9 de 10

En relación con las crisis (meltdowns o shutdowns):

Las abordo como conductas disruptivas que deben extinguirse o modificarse. Entiendo que es estrés, pero me enfoco en enseñarle a controlarse mejor. Identificamos juntos los detonantes y construimos planes de acomodación.

Pregunta 10 de 10

¿Cómo integras el paradigma de la neurodiversidad en la supervisión y ética profesional?

No lo incluyo; me guío estrictamente por el modelo biomédico tradicional. Lo considero a veces, si el caso parece necesitar una mirada diferente. Es un eje transversal: cuestiono el sesgo patologizante y abogo por los derechos del consultante.